Ahlan wa Sahlan

" Selamat Datang di Blog Manto Abu Ihsan,...Silahkan kunjungi juga ke www.mantoakg.alazka.org

Manto Abu Ihsan " Hadir untuk perubahan"

Manto Abu Ihsan " Hadir untuk perubahan"
H.Sumanto, M.Pd : " Siap membantu dalam kegiatan Motivation Building, Spiritual Power, Get Big Spirit and Character Building."

Sunday, December 19, 2010

Pelajaran Tambahan Agama Dalam UN SMA Tahun 2011

Permen yang mengatur Pedoman Operasional Standar (POS) Ujian Nasional 2011 diharapkan telah siap pekan depan. Draf peraturan tersebut saat ini sudah diserahkan kepada presiden. Dalam draf tersebut, ada tambahan mata pelajaran dalam UN 2010.
“Kami sudah menyerahkan draf peraturan tersebut kepada Presiden Susilo Bambang Yudhoyono (SBY) untuk disahkan,” kata Menteri Pendidikan Nasional (Mendiknas) Muhammad Nuh usai menyampaikan pidato ilmiah Milad Ke-50 Universitas Ahmad Dahlan (UAD) di Yogyakarta, Sabtu (18/12).
Mendiknas mengatakan, pemerintah melalui Kementerian Pendidikan Nasional (Kemendiknas) telah menyiapkan format baru untuk penyelenggaraan Ujian Nasional (UN) 2011. “Pekan depan draf peraturan menteri yang mengatur Pedoman Operasional Standar UN 2011 dijadwalkan telah disahkan presiden,’ katanya.
Draf peraturan menteri itu, lanjut Nuh, akan disampaikan secara luas jika telah disahkan menjadi peraturan menteri. Jika pada pekan depan sudah disahkan, maka secepatnya akan disampaikan secara luas.
Nuh menjelaskan, dalam UN 2011 ada tambahan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, padahal sebelumnya tidak ada. Selain Pendidikan Agama Islam, tidak ada tambahan mata pelajaran lainnya dalam UN 2011.
“Namun demikian, ada beberapa perubahan dalam mekanisme penyelenggaraan UN 2011 dibandingkan dengan tahun sebelumnya,” kata Mendiknas tanpa menyebutkan perubahan tersebut

UJIAN NASIONAL 2011 DIGELAR 4-9 APRIL 2011


Jakarta, 15/10/2010 (Kominfo-Newsroom) Badan Standardisasi NasionalPendidikan (BSNP) mengumumkan Ujian Nasional (UN) tahun 2011direncanakan digelar pada April, mundur satu bulan dari tahun iniyang diadakan pada Maret.
Untuk UN tingkat SMA, MA, SMALB dan SMK 2011 direncanakan dilaksanakan pada 4 hingga 9 April. Sementara untuk ujian ulangan akan digelar pada 23-27 Mei. Sementara ujian utama tingkat SMP, MTSdan SMPLB dapat dilaksanakan pada 11-14 April dan ulangannya 23-24Mei. Sedangkan Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)diselenggarakan pada Mei 2010, ujar Ketua BSNP Djemari Mardapi padaLokakarya UN di Jakarta, Jumat (15/10).
Menurut Mardapi, mundurnya jadwal satu bulan itu karena UN 2010untuk tingkat SMA dan MA digelar pada 22-26 Maret, SMK pada 22-25Maret dan SMALB 22-24 Maret. Sedangkan ujian susulannya pada 29Maret-5 April untuk tingkat SMA/MA dan 29 Maret-1 April untukSMK.
Ujian Nasional SMP/MTS/SMPLB tahun ini dilaksanakan pada 29Maret-1 April dan susulannya pada 5-8 April. Sedangkan ujianulangan untuk yang belum lulus di UN utama digelar pada 17-20Mei.
Djemari menambahkan, sambil menunggu tahun depan, UN akandisempurnakan. Seperti kriteria kelulusan untuk sekolah yang telahmencapai standar nasional pendidikan atau kategori mandiriditentukan oleh BSNP. Sementara untuk yang belum penuhi standarditentukan oleh masing-masing provinsi, jelasnya.
Penyelenggaran UN SMA,SMK dan MA, kata dia, BSNP mendelegasikanpelaksanaanya pada perguruan tinggi yang diselenggarakan pemerintahdengan dibantu oleh dinas pendidikan dan Lembaga Penjaminan MutuPendidikan (LPMP). Sedangkan untuk tingkat SMP dan MTS dilakukanoleh dinas pendidikan provinsi dan kota.
Penyempurnaan lainnya, yakni mengenai pencetakan bahan ujiannasional harus dilakukan oleh perusahaan yang memenuhi criteria dansebaiknya dilakukan pada rayon seperti rayon Sumatera, Jawa,Kalimantan, Sulawesi dan Indonesia Timur. Pencetakan bahan UNSMA,MA dan SMK dilakukan perguruan tinggi negeri, ungkapnya.
Pihaknya juga akan meniadakan tim pemantau independen yangbertugas memantau pelaksanaan UN untuk SMP dan MTS dan akandiserahkan pada dinas pendidikan dan kabupaten. Djemari menegaskan,UN wajib dilaksanakan pada semua satuan pendidikan karena amanatdari PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Sementara itu, Wakil Menteri Pendidikan (Wamendiknas) FasliJalal dalam sambutannya menyatakan pemerintah memang perlu mencaribentuk yang ideal untuk pelaksanaan UN tahun depan. Namun, semuastakeholder harus sadar bahwa tidak akan ada yang sempurna dalampenyelenggaraan UN, sehingga harus ada kompromi dari semuapihak.
Pengamat Pendidikan Arief Rachman berpendapat mutu pendidikanmemang harus merata jika UN ingin dilakukan tahun depan. Kedua,pemerintah harus memposisikan UN dalam kerangka hukum yang kuat.Jangan sampai UN yang dilaksanakan secara nasional melanggar HAM,tidak adil dan efektif serta bertentangan dengan nilai pendidikan,jelasnya.
Arief juga menyatakan pemetaan mengenai kualitas pendidikanindonesia harus dilakukan secara benar dan akurat olehpemerintah.(T.Ad/dry)

SKL UJIAN NASIONAL SMA 2010-2011



14.  BAHASA INDONESIA SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/KEAGAMAAN)
NO.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Membaca 
Memahami secara kritis berbagai jenis wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, laporan, karya ilmiah, teks pidato, berbagai jenis paragraf (naratif, deskripsif, argumentatif, persuasif, dan eksposisi), serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, cerpen, drama, novel, biografi, karya sastra berbagai angkatan, dan sastra Melayu Klasik.
Menentukan unsur-unsur paragraf suatu artikel.
Menentukan isi paragraf biografi.
Menentukan isi paragraf, simpulan paragraf, dan arti istilah/kata dalam paragraf.
Menentukan opini dalam tajuk rencana.
Menentukan isi dan simpulan grafik, diagram, atau tabel.
Menentukan unsur intrinsik dan isi hikayat sastra Melayu Klasik.
Menentukan unsur intrinsik cerpen/novel.
Menentukan masalah dan amanat dalam drama.
Menentukan maksud gurindam.
Menentukan unsur intrinsik puisi.
Menentukan isi kutipan esai.
2.
Menulis 
Menulis, menyunting dan menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, gagasan, pendapat, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks naratif, deskriptif, eksposisi, argumentatif, teks pidato, artikel/esai, proposal, surat dinas, surat dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan bebagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, novel, kritik, dan esai dengan mempertimbangkan kesesuaian isi dengan konteks, kepadanan, ketepatan struktur, ejaan, pilihan kata, dan penggunaan bahasa
Melengkapi paragraf dengan kata penghubung.
Menentukan kata serapan untuk melengkapi paragraf.
Melengkapi paragraf dengan kata baku.
Melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan.
Melengkapi paragraf dengan kalimat deskripsi.
Melengkapi paragraf deskripsi dengan frasa.
Melengkapi paragaf analogi dengan simpulan.
Menentukan simpulan generalisasi.
Melengkapi paragraf sebab-akibat.
Melengkapi silogisme dengan kalimat yang tepat.
Melengkapi paragraf narasi.
Menyusun paragraf padu.
Melengkapi teks pidato dengan kalimat persuasif.
Menentukan kalimat dalam latar belakang karya tulis.
Memperbaiki struktur kalimat yang salah.
Menentukan kalimat yang tepat dalam karya tulis.
Menentukan penulisan judul karya tulis yang tepat.
Menentukan kalimat yang sesuai dengan konteks surat (isi dan bagian/struktur) dan penulisan surat lamaran pekerjaan.
Menentukan kalimat resensi dan alasannya.
Melengkapi puisi dengan larik yang bermajas.
Melengkapi dialog teks drama.
Menentukan kalimat kritik sastra.
Menyusun kalimat dalam surat resmi (surat undangan).
Melengkapi paragraf dengan peribahasa.
Melengkapi paragraf esai sastra.



16. BAHASA INGGRIS SMA/MA (PROGRAM IPA/IPS/BAHASA/KEAGAMAAN)
NO.
STANDAR  KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Mendengarkan 
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan.
Merespon /melengkapi  dengan ungkapan rasa tak percaya/puas/tidak puas/menyatakan/meminta pendapat/berjanji/ungkapan harapan dari percakapan lisan interpersonal/transaksional yang diperdengarkan.
Menentukan gambar yang sesuai dengan percakapan  dari percakapan lisan interpersonal/transaksional  yang diperdengarkan.
Menentukan gambar yang sesuai dengan teks dari teks monolog yang diperdengarkan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dari teks   monolog yang diperdengarkan.
2.
Membaca 
Memahami makna dalam wacana tertulis secara formal maupun informal dalam bentuk teks fungsional pendek, recount, narrative, procedure, descriptive, news item, report, analytical exposition, hortatory exposition, explanation, discussion, dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.
Menentukan gambaran umum/rujukan kata/ makna kata dalam teks dari sebuah teks fungsional pendek berupa message yang disajikan .
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat dalam  sebuah teks dari teks fungsional pendek berupa announcement yang disajikan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/makna kata dalam sebuah teks dari teks fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure yang disajikan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu, informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk news item yang disajikan.
Menentukan informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks berbentuk recount yang disajikan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/tujuan komunikatif/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk explanation yang disajikan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/pikiran utama paragraf/informasi rinci tersurat/tersirat/makna kata/frasa dari dalam teks berbentuk analytical hortatory/ exposition yang disajikan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/informasi tersirat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk discussion yang disajikan.
Menentukan gambaran umum/informasi tertentu/informasi rinci tersurat/makna kata/frasa dari sebuah teks berbentuk review yang disajikan.



22. MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Memahami pernyataan dalam matematika dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah.
Menentukan pernyataan yang diperoleh dari penarikan kesimpulan dari dua premis yang diberikan.
2.
Memahami masalah yang berkaitan dengan aturan pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, persamaan lingkaran dan persamaan garis singgungnya, suku banyak, sistem persamaan linear, program linear, matriks, vektor, transformasi geometri, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Menggunakan aturan pangkat dan akar untuk menyederhanakan bentuk aljabar.
Menyelesaikan persamaan logaritma.
Menggunakan diskriminan untuk menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat.
Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat untuk menentukan unsur yang belum diketahui  dari persamaan kuadrat.
Menentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya berelasi linear dengan akar-akar persamaan kuadrat yang diketahui.
Menentukan persamaan garis singgung lingkaran.
Menentukan komposisi dua fungsi atau fungsi invers.
Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor.
Menyelesaikan masalah sistem persamaan linear.
Menyelesaikan masalah program linear.
Menyelesaikan operasi matriks.
Menentukan sudut antara dua vektor.
Menentukan panjang proyeksi atau vektor proyeksi.
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi.
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau logaritma.
Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan deret aritmetika atau geometri.
3.
Memahami sifat dan atau geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang, jarak dan sudut.
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang.
4.
Memahami konsep perbandingan fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri, melakukan manipulasi aljabar untuk menyusun bukti serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Menggunakan aturan sinus atau kosinus untuk menghitung unsur pada segi banyak.
Menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan aturan sinus dan kosinus.
Menyelesaikan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri.
Menghitung nilai perbandingan trigonometri dengan menggunakan rumus jumlah dan selisih dua sudut serta jumlah dan selisih sinus, kosinus dan tangen.
5.
Memahami konsep limit, turunan dan integral dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri, serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan fungsi.
Menghitung integral tak tentu dan integral tertentu fungsi aljabar dan fungsi trigonometri.
Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan menggunakan integral.
6.
Mengolah, menyajikan dan menafsirkan data, memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kajadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menghitung ukuran pemusatan dari suatu data dalam bentuk tabel, diagram, atau grafik.
Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi atau kombinasi untuk menyelesaikan masalah yang terkait.
Menghitung peluang suatu kejadian.
23.  MATEMATIKA SMA/MA (PROGRAM IPS/KEAGAMAAN)
NO.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Memahami pernyataan dan ingkarannya, menentukan nilai kebenaran pernyataan majemuk, serta menggunakan prinsip logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan.
Menentukan nilai kebenaran suatu pernyataan majemuk
Menentukan ingkaran suatu pernyataan majemuk.
Menentukan kesimpulan dari beberapa premis.
2.
Memahami konsep yang berkaitan dengan atura pangkat, akar dan logaritma, fungsi aljabar sederhana, persamaan dan pertidaksamaan kuadrat, sistem persamaan linear, program linear, matriks, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.
Menyederhanakan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma.
Menentukan unsur-unsur grafik fungsi kuadrat.
Menentukan persamaan grafik fungsi kuadrat.
Menentukan fungsi invers dari fungsi sederhana.
Menentukan hasil operasi aljabar akar-akar persamaan kuadrat.
Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat.
Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel.
Menentukan nilai optimum fungsi obyektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear.
Merancang atau menyelesaikan model matematika dari masalah program linear.
Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, atau invers matriks.
Menentukan suku ke- atau jumlah n suku pertama deret aritmetika.
Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret geometri.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika.
3.
Memahami limit dan turunan dari fungsi aljabar serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menghitung nilai limit fungsi aljabar.
Menentukan turunan fungsi aljabar.
Menentukan aplikasi turunan fungsi aljabar.
4.
Mengolah, menyajikan, menafsirkan data, dan memahami kaidah pencacahan, permutasi, kombinasi dan peluang kejadian serta menerapkannya dalam pemecahan masalah.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kaidah pencacahan, permutasi, atau kombinasi.
Menentukan frekuensi harapan suatu kejadian.
Menentukan peluang suatu kejadian.
Membaca data pada diagram lingkaran atau batang.
Menghitung nilai ukuran pemusatan dari data kelompok dalam bentuk tabel atau diagram.
Menentukan ukuran penyebaran data tunggal.



25. FISIKA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti dan obyektif.
Membaca pengukuran salah satu besaran dengan menggunakan alat ukur tertentu.
Menentukan besaran skalar dan vektor serta menjumlah /mengurangkan  besaran-besaran vektor dengan berbagai cara.
2.
Memahami gejala alam dan keberaturannya dalam cakupan mekanika benda titik, benda tegar, kekekalan energi, elastisitas, impuls, dan momentum.
Menentukan besaran-besaran fisis gerak lurus, gerak melingkar beraturan, atau gerak parabola.
Menentukan berbagai besaran dalam hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang terkait dengan gaya gravitasi.
Menentukan letak titik berat dari berbagai benda homogen.
Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait dengan gerak rotasi.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan usaha dan perubahan energi.
Menjelaskan sifat elastisitas benda atau penerapan konsep elastisitas dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik.
Menentukan besaran-besaran fisis yang terkait dengan impuls, momentum, atau hukum kekekalan momentum.
3.
Memahami prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor.
Menjelaskan proses perpindahan kalor atau penerapan azas Black dalam kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan penerapannya.
Menentukan variabel-variabel pada persamaan umum gas ideal.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi energi kinetik gas.
Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses termodinamika pada mesin kalor.
4.
Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan pengamatan menggunakan mikroskop atau teropong.
Menjelaskan berbagai jenis gelombang elektromagnet serta manfaatnya atau bahayanya dalam kehidupan sehari-hari.
Menentukan besaran-besaran tertentu dari gelombang berjalan.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan peristiwa interferensi atau difraksi cahaya.
Membandingkan intensitas atau taraf intensitas dari beberapa sumber bunyi yang identik.
Menentukan besaran-besaran tertentu yang menimbulkan efek Doppler atau menentukan perubahan akibat efek Doppler tersebut.
5.
Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai masalah dan produk teknologi.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum Coulomb atau medan listrik.
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau tegangan listrik.
Menggunakan hukum Ohm dan hukum Kirchoff untuk menentukan berbagai besaran listrik dalam rangkaian tertutup.
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan medan magnet induksi di sekitar kawat berarus.
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz) atau menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya.
Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisis pada peristiwa induksi Faraday.
Menentukan besaran-besaran fisis pada rangkaian arus listrik bolak-balik yang mengandung resistor, induktor, dan kapasitor.
6.
Memahami konsep dan prinsip relativitas, teori atom, dan radioaktivitas serta penerapannya.
Membedakan teori-teori atom.
Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran yang terkait.
Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya dengan radiasi benda hitam.
Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom.
Menentukan jenis-jenis zat radioaktif atau mengidentifikasi manfaat radioisotop dalam kehidupan.



26.   KIMIA SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO.
STANDAR  KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Menganalisis struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat molekul, unsur dan senyawa.
Menentukan unsur dan kaitannya dengan struktur atom, konfigurasi elektron dan letaknya dalam tabel periodik.
Menganalisis jenis ikatan kimia atau gaya antar  molekul.
2.
Menerapkan hukum-hukum dasar kimia untuk memecahkan masalah dalam perhitungan kimia.
Menyelesaikan perhitungan kimia berdasarkan hukum-hukum dasar kimia.
Mendeskripsikan persamaan reaksi kimia anorganik.
3.
Menganalisis sifat-sifat larutan, metode pengukuran dan terapannya.
Menganalisis sifat elektrolit/non elektrolit berdasarkan daya hantar listriknya.
Mendeskripsikan konsep pH larutan.
Menentukan hasil titrasi asam basa.
Mendeskripsikan sifat larutan penyangga.
Mendeskripsikan hidrolisis garam dan Ksp.
Mendeskripsikan sifat-sifat koligatif larutan.
Mendeskripsikan sistem dan sifat koloid serta penerapannya.
4.
Mendeskripsikan senyawa organik, gugus fungsi dan reaksinya, benzena, dan turunannya, dan makromolekul.
Mendeskripsikan senyawa karbon termasuk identifikasi dan kegunaannya.
Mendeskripsikan benzena dan turunannya serta kegunaannya.
Mendeskripsikan makromolekul termasuk identifikasi dan kegunaannya.
5.
Memahami perubahan energi, cara pengukuran dan penerapannya.
Menganalisis proses eksoterm/endoterm pada termokimia.
Menentukan kalor reaksi.
6.
Memahami kinetika reaksi, keseimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan industri.
Menentukan laju reaksi.
Mendeskripsikan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi laju reaksi dan kesetimbangan kimia.
Menentukan Kc dan atau Kp.
7.
Memahami reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan reaksi reduksi-oksidasi.
Mendeskripsikan komponen, notasi, proses, reaksi dan potensial sel elektrokimia.
Mengaplikasikan hukum faraday dalam perhitungan kimia.
Mendeskripsikan fenomena korosi.
8.
Mendeskripsikan unsur-unsur penting yang terdapat di alam, pembuatan dan kegunaannya.
Mendeskripsikan mineral suatu unsur
Mendeskripsikan sifat suatu unsur tertentu.
Mendeskripsikan cara memperoleh unsur dan kegunaannya



27. BIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPA)
NO.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Menjelaskan konsep-konsep keanekaragaman hayati, prinsip-prinsip klasifikasi, dan peranan serta manfaat sumber daya alam bagi kehidupan.
Mendeskripsikan jenis-jenis keanekaragaman hayati (tingkat gen, sel, jenis, dan ekosistem).
Mendeskripsikan klasifikasi organisme makhluk hidup.
Mendeskripsikan peranan sumber daya alam (hewan/tumbuhan) bagi kehidupan.
2.
Menjelaskan ciri-ciri Virus, kingdom Protista, Monera dan Fungi serta peranannya bagi kehidupan.
Mengidentifikasi Virus dan Protista.
Mendeskripsikan peran monera dan fungi bagi kehidupan.
3.
Menjelaskan ciri-ciri Plantae dan Animalia serta peranannya bagi kehidupan.
Mengidentifikasi daur hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku.
Mendeskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan berbiji.
Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata.
Mengidentifikasi ciri-ciri hewan vertebrata.
4.
Menjelaskan hubungan antara komponen ekosistem, aliran energi dan daur biogeokimia serta mengkaitkannya dengan keseimbangan lingkungan dan pelestariannya.
Mendeskripsikan komponen ekosistem dan perannya bagi kehidupan di sekitarnya.
Mendeskripsikan proses yang terjadi pada daur biogeokimia.
Mendeskripsikan konsep keseimbangan lingkungan dan pelestariannya.
5.
Menjelaskan struktur dan fungsi sel serta mengkaitkannya dengan struktur jaringan dan fungsi pada sistem organ tumbuhan, hewan, dan manusia.
Mendeskripsikan struktur sel dan proses yang terjadi pada sel tersebut.
Mengidentifikasi organel sel tumbuhan/hewan beserta fungsinya.
Mengidentifikasi organ pada tumbuhan beserta fungsinya.
6.
Menjelaskan struktur dan fungsi sistem organ pada hewan dan manusia serta kelainan/penyakit yang mungkin terjadi.
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada manusia.
Mendeskripsikan sistem peredaran darah manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia serta gangguannya.
Mendeskripsikan sistem regulasi pada manusia dan identifikasi gangguannya.
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan identifikasi gangguannya.
7.
Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan yang terjadi pada tumbuhan.
Menentukan faktor-faktor internal dan eksternal yang mempengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan.
8.
Menjelaskan proses metabolisme pada rantai karbohidrat dan kemosintesis, mengkaitkan proses tersebut dengan metabolisme lemak dan protein, dan memahami teknologi yang berkaitan dengan metabolisme.
Mendeskripsikan jenis-jenis enzim, cara kerja, dan fungsinya dalam metabolisme tubuh.
Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses katabolisme karbohidrat dan pembentukan energi).
Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada tumbuhan beserta tahap-tahapnya.
Mendeskripsikan proses respirasi anaerob beserta contohnya.
9.
Menjelaskan konsep dasar hereditas, reproduksi sel dan mutasi.
Mendeskripsikan susunan nukleotida (DNA, RNA dan kromosom) yang merupakan konsep dasar hereditas.
Menjabarkan tahapan sintesis protein.
Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan mitosis dan meiosis pada tumbuhan dan hewan.
Mendeskripsikan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida.
Mendeskripsikan hasil persilangan pada penyimpangan semu hukum Mendel.
Menginterpretasi pola hereditas pada manusia.
Mendeskripsikan peristiwa mutasi beserta contoh-contohnya.
10.
Menjelaskan prinsip teori evolusi dan implikasinya pada perkembangan sains.
Mendeskripsikan prinsip teori asal-usul kehidupan dan pembuktiannya.
Mendeskripsikan fakta-fakta yang mendukung teori evolusi.
Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya dengan kesetimbangan populasi.
11.
Menjelaskan prinsip, peran dan implikasi Bioteknologi pada masyarakat dan lingkungan.
Mengidentifikasi contoh bioteknologi konvensional dan modern.
Mendeskripsikan peran bioteknologi.
Menjelaskan dampak bioteknologi bagi masyarakat dan lingkungan.



28. EKONOMI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO.
STANDAR  KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Memahami permasalahan ekonomi, kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen,  permintaan, penawaran, harga keseimbangan, dan pasar.
Mendeskripsikan kelangkaan dan masalah pokok ekonomi.
Mengidentifikasi peran konsumen atau peran produsen dalam perekonomian Indonesia.
Mengidentifikasi, ciri-ciri, kelemahan, atau kelebihan sistem ekonomi.
Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta menentukan harga keseimbangan dengan tabel, kurva, dan perhitungan matematik.
Mengidentifikasi ciri, fungsi pasar, atau bentuk pasar (pasar barang dan pasar faktor produksi).
2.
Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, Produk Domestik Bruto (PDB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, uang dan perbankan.
Mendeskripsikan kebijakan fiskal atau kebijakan moneter yang dilakukan pemerintah.
Mendeskripsikan konsep PDB, PDB harga berlaku, PDB harga konstan, dan pendapatan nasional.
Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi serta perhitungannya.
Mengidentifikasi fungsi tabungan dan fungsi konsumsi (dengan grafik, tabel serta perhitungannya).
Mendeskripsikan uang dan bank.
3.
Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi, APBN dan APBD, perekonomian terbuka, serta mengenal pasar modal.
Mendeskripsikan ketenagakerjaan, pembangunan ekonomi, dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya.
Mendeskripsikan konsep, tujuan, dan fungsi APBN atau APBD, dan sumber-sumber pembiayaannya.
Menghitung pajak (PPh atau PBB).
Mendeskripsikan perdagangan internasional, neraca pembayaran atau kebijakan perdagangan internasional.
Mendeskripsikan valuta asing dan pasar modal serta perhitungannya.
4.
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.
Mencatat transaksi keuangan ke dalam persamaan akuntansi.
Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam jurnal atau buku besar.
Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja.
Mendeskripsikan laporan keuangan dan perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal).
5.
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.
Membuat jurnal khusus, buku besar utama atau buku besar pembantu berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.
Membuat jurnal penyesuaian atau kertas kerja berdasarkan data, transaksi, dan jurnal.
Mendeskripsikan laporan keuangan dan perhitungannya (laba/rugi atau perubahan modal), serta membuat jurnal penutup.
6.
Memahami manajemen, badan usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi, dan kewirausahaan.
Mendeskripsikan fungsi, unsur, atau tingkatan manajemen.
Mendeskripsikan bentuk, ciri-ciri, atau perbedaan bentuk badan usaha.
Mendeskripsikan koperasi atau koperasi sekolah.
Mengindentifikasi peran, jiwa, ciri-ciri atau tahapan yang dilalui wirausaha yang berhasil.



29. SOSIOLOGI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO.
STANDAR  KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Mendeskripsikan interaksi sosial sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat.
Mendeskripsikan terjadinya interaksi sosial.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial.
Mendeskripsikan nilai sosial.
Mendeskripsikan norma sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis norma sosial.
2.
Menjelaskan proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.
Mendeskripsikan fungsi/tujuan/bentuk sosialisasi.
Mengidentifikasi media sosialisasi.
Mendeskripsikan fungsi berbagai media sosialisasi.
3.
Mendeskripsikan berbagai perilaku menyimpang dan pengendalian sosial dalam masyarakat.
Mengidentifikasi perilaku menyimpang.
Mendeskripsikan proses terjadinya perilaku  menyimpang.
Mengidentifikasi berbagai jenis lembaga pengendalian sosial.
4.
Mendeskripsikan bentuk struktur sosial, konflik sosial, dan mobilitas sosial.
Mendeskripsikan struktur sosial.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk struktur sosial.
Mengidentifikasi berbagai jenis konflik sosial.
Mendeskripsikan cara mengatasi konflik sosial.
Mendeskripsikan struktur sosial masyarakat majemuk.
Mendeskripsikan pengaruh struktur sosial terhadap integrasi sosial.
Mendeskripsikan proses terjadinya mobilitas sosial.
Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial.
5.
Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural.
Mendeskripsikan terbentuknya berbagai kelompok sosial.
Mendeskripsikan terjadinya kemajemukan sosial dalam masyarakat.
Menjelaskan dampak kemajemukan sosial dalam masyarakat.
Menjelaskan primordialisme dalam masyarakat multikultural.
6.
Menganalisis proses perubahan sosial pada masyarakat dan dampaknya.
Mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial.
Mendeskripsikan penyebab perubahan sosial.
Menjelaskan dampak dari perubahan sosial.
7. 

Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial.
Mendeskripsikan hakikat lembaga sosial.
Mengidentifikasi ciri-ciri lembaga sosial.
Mendeskripsikan fungsi berbagai lembaga sosial dalam masyarakat.
8. 

Menganalisis penelitian sosial sederhana.
Mendeskripsikan rancangan penelitian sosial.
Mengidentifikasi jenis-jenis penelitian sosial.
Mengidentifikasikan teknik sampling/pengumpulan data.
Menjelaskan prosedur pengolahan data dalam penelitian sosial.
Menginterpretasikan/menyimpulkan hasil penelitian.
Menjelaskan fungsi laporan.



30. GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS)
NO
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
INDIKATOR
1.
Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi.
Menentukan penggunaan prinsip dan konsep dasar geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi.
Menentukan aspek dan pendekatan geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi.
2.
Menganalisis sejarah pembentukan bumi, tata surya, dan jagad raya.
Mengidentifikasi proses dan bukti-bukti pembentukan bumi.
Mendeskripsikan proses pembentukan tata surya.
Menganalisis proses pembentukan jagad raya.
Mengidentifikasi tata surya dan jagad raya.
3.
Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di  pedosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.
Menganalisis fenomena yang terjadi di hidrosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.
Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna di muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan.
Mendeskripsikan fenomena/permasalahan kependudukan.
4.
Menganalisis sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia.
Mengidentifikasi sumber daya alam yang berhubungan dengan aspek geografi.
Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam untuk mendukung kegiatan ekonomi penduduk.
5.
Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.
Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup.
Mengkaji lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan.
Mendeskripsikan pelaksanaan pembangunan berkelanjutan.
6.
Menganalisis keterampilan dasar peta/pemetaan dalam memahami fenomena geosfer.
Menerapkan keterampilan dasar pemetaan pada pembuatan peta.
Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk.
7.
Menganalisis pemanfaatan citra penginderaan jauh dan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer.
Menginterpretasi pemanfaatan Penginderaan Jauh sebagai sumber informasi fenomena geosfer.
Mendeksripsikan Sistem Informasi Geografi sebagai media informasi fenomena geosfer.
8.
Menganalisis wilayah dan pewilayahan di dunia.
Mendeskripsikan pola keruangan dan interaksi desa-desa/desa-kota/kota-kota.
Membedakan pola keruangan dan interaksi desa-desa/ desa-kota/kota-kota.
Menganalisis karakteristik wilayah dan pewilayahan dalam pembangunan.
Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju.